cultuur.ai Pays-Bas

Kennisnet a publié un cadre de littératie en IA pour l’enseignement primaire et secondaire. Le cadre distingue les compétences être compétent, critique et créatif, et fonctionne avec les niveaux de base, avancé et expert. Selon Kennisnet, il aide les écoles à respecter le règlement sur l’IA et à organiser la professionnalisation, l’autoévaluation et des séances d’équipe sur l’usage responsable de l’IA.

Waag Futurelab fait partie de la rédaction du Paradisodebat, qui examine le 6 septembre le pouvoir et la force de l’IA générative dans les secteurs culturel et créatif. Des créateurs, responsables et responsables politiques échangent, sous la conduite de Rosalie Dielesen, sur la position du secteur et la manière d’aborder cette technologie.

SURF échange avec Silvester Draaijer de la VU Onderwijswerkplaats sur l’impact de l’IA sur l’innovation pédagogique. Il met en garde contre l’externalisation de la réflexion vers l’IA et estime que les établissements d’enseignement et de recherche doivent trouver de nouvelles réponses didactiques, de la littératie en IA aux bots socratiques, quizbots, simulations et jeux de rôle.

Museumvereniging tient à jour une page consacrée à la numérisation pour les musées, avec des actualités, des outils, des approfondissements et une section distincte sur l’IA. La page renvoie notamment au centre de ressources de NEMO sur l’IA, la transformation numérique et l’avenir des musées, ainsi qu’à des contenus sur la Museumkaart numérique, la cyberrésilience, les données de collections et des rencontres professionnelles pour le secteur.

DEN examine les nouvelles lignes directrices européennes sur l’étiquetage des contenus générés par l’IA et modifiés à l’aide de l’IA. L’institut de connaissances traduit ces règles en situations concrètes pour les musées, archives, théâtres, festivals et salles de musique, et conseille aux organisations culturelles de consigner les outils d’IA qu’elles utilisent, leur manière de communiquer de façon transparente et les personnes responsables des publications.

TU Delft indique que le projet international Horizon Europe CULTURAI reçoit une subvention de 5 millions d’euros afin de protéger la diversité culturelle et l’autonomie créative à l’ère de l’IA générative. Le consortium d’universités, d’instituts de recherche et d’organisations culturelles construira pendant quatre ans les bases d’un centre international virtuel de compétences qui, à partir de 2030, soutiendra les institutions culturelles et les créateurs dans l’usage responsable de l’intelligence artificielle.

Netwerk Digitaal Erfgoed annonce un cours de deux jours au cours duquel les organisations patrimoniales apprennent à développer leur propre politique en matière d'IA. Le cours aborde des applications telles que la transcription de manuscrits, la communication et l'analyse de données, mais met principalement l'accent sur les dilemmes éthiques, l'impact social, les résultats peu fiables et les biais dans les ensembles de données.

Le Nederlands Film Festival a sélectionné douze productions pour la Gouden Kalf Competitie Digitale Cultuur 2026. Présentées pendant Storyspace à la Bibliotheek Utrecht, ces œuvres explorent la façon dont les techniques numériques permettent de raconter des histoires au-delà du cinéma et de la télévision. Selon le NFF, notre rapport aux nouvelles technologies telles que l’IA est un thème majeur pour de nombreux créateurs, avec comme fil conducteur l’interaction entre l’humain, la technologie et la quête de sens.

Waag Futurelab lance, dans le cadre du projet européen HAMLET, l’appel Trust me, I’m an AI/rtist. Quatre créateurs ou collectifs créatifs pourront tester, pirater et questionner des AI Enablers développés avec des technologues et des professionnels de la danse, du théâtre et du jeu vidéo. Les interventions porteront sur les présupposés, l’architecture, l’éthique et la durabilité de ces outils, et doivent déboucher sur des spectacles ou des installations publiques en septembre 2027.

DEN montre comment des organisations culturelles sans formation technique peuvent utiliser le vibe coding pour créer des prototypes tels que des formulaires, des listes de contrôle, des tableaux de bord et des outils destinés au public. Le guide souligne que les équipes doivent d’abord formuler un problème clair, choisir avec discernement leurs assistants d’IA ou leurs plateformes spécialisées, tester les résultats de façon itérative et faire relire le travail par un développeur avant la mise en ligne d’un outil public.

Des chercheurs de De Haagse Hogeschool développent avec CHAI une méthode qui permet aux étudiants et aux enseignants de convenir ensemble de règles concrètes pour un usage responsable de l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Le projet traduit les politiques, la réglementation et la maîtrise de l’IA en « AI Honor Codes » propres à chaque cours ou devoir, en plaçant au centre l’intégrité académique, le choix éclairé et la responsabilité partagée.

DEN présente quatre manières dont les organisations culturelles peuvent utiliser l’IA pour rendre leur offre plus accessible aux personnes ayant une déficience visuelle ou auditive. L’article cite notamment le sous-titrage en direct, l’audiodescription et la reconnaissance d’images, avec des exemples pratiques et une attention portée à l’European Accessibility Act.

DEN répond aux conseils du Raad voor Cultuur en matière d'IA et identifie trois défis pour le secteur : une maîtrise de l'IA pour les professionnels de la culture, un groupe de travail axé sur la protection et l'utilisation, et de nouveaux modèles de revenus autour des données culturelles. L’institut de connaissances souligne que l’IA est déjà présente dans la pratique quotidienne des organisations culturelles et prône le partage d’installations, l’autonomie numérique et des modèles d’IA plus représentatifs basés sur les musées, les archives, les bibliothèques et les collections d’art.

La KB fait partie d'un partenariat international qui a reçu 5 millions d'euros pour le développement d'un centre de compétences en IA. Le centre doit aider les institutions culturelles et patrimoniales à appliquer l’intelligence artificielle de manière responsable, à partager leurs connaissances et à mieux collaborer sur les collections, la recherche et les infrastructures numériques.

Le Raad voor Cultuur conseille au gouvernement et au parlement de développer une intelligence artificielle guidée par des valeurs plutôt que par le profit, avec le secteur culturel et créatif comme acteur à part entière. Il préconise notamment un programme de soutien intitulé « Naar een Europese AI-cultuur », un commissaire gouvernemental à l’IA et un groupe de travail citoyen sur l’IA et la culture, afin que les alternatives publiques, les droits des créateurs et les données culturelles pèsent davantage dans la politique relative à l’IA.

SURF lance le projet HOSAN avec le gouvernement, les institutions du savoir, les médias et les partenaires sociaux pour développer une reconnaissance vocale souveraine et de haute qualité pour le néerlandais. La technologie devrait fournir aux organisations publiques, y compris l’éducation et la recherche, des applications fiables de transcription automatique, de sous-titrage et à commande vocale qui correspondent aux valeurs publiques et à l’autonomie numérique.

L'Universiteit Leiden rapporte que la Déclaration de Leiden, un appel des mathématiciens en faveur d'une utilisation prudente et responsable de l'IA, a suscité de nombreux débats internationaux sur la science, la fiabilité, la paternité et l'évaluation humaine. La déclaration a retenu l'attention, entre autres, dans Nature, le New York Times et Scientific American, et compte désormais plus de 2 300 signataires, dont Robert Dijkgraaf, élargissant ainsi le débat sur les lignes directrices pour l'utilisation de l'IA dans la recherche et l'enseignement supérieur.

Le Raad voor Cultuur présentera ses conseils sur l'influence de l'intelligence artificielle sur le secteur culturel et créatif via une diffusion en direct le 29 juin. La présidente Kristel Baele explique les conseils en compagnie de Martijn van der Steen, président du comité d'experts qui a préparé le processus ; cela traduit les recherches en cours du conseil sur l'IA en recommandations concrètes pour le secteur et la politique.

Kennisnet explique comment l'IA générative peut aider les enseignants à adapter plus rapidement les supports pédagogiques au niveau, au rythme, au soutien et aux intérêts des élèves. L’article fait la distinction entre les outils génériques d’IA et les applications spécifiques à l’éducation, mais souligne également les conditions préalables concernant la confidentialité, la qualité pédagogique et didactique, l’évaluation professionnelle et les projets pilotes avant que les écoles n’utilisent largement l’IA à des fins de différenciation.

Netwerk Digitaal Erfgoed annonce une réunion sur les conséquences du scraping de l'IA pour le secteur du patrimoine et le domaine numérique librement accessible. Beeld & Geluid, l'University of Edinburgh et AIxDESIGN rassemblent des collègues des secteurs de la création et du patrimoine pour une table ronde et un atelier de zine sur les communs numériques à l'ère de l'IA.

Waag Futurelab invite les créateurs, les designers, les architectes, les enseignants et les décideurs politiques des Pays-Bas à partager leurs besoins en matière de compétences en IA pour le projet européen RenAIssance. La contribution devrait contribuer aux programmes d'études soutenus par l'IA pour l'éducation créative, à une stratégie européenne pour les compétences en IA et à des projets pilotes axés sur la pratique qui renforcent les valeurs et le caractère distinctif des secteurs créatifs et culturels.

La municipalité de Hof van Twente propose aux créateurs culturels, aux associations et aux fondations un programme alternatif après l'annulation de la Journée de la culture. En plus d'une heure de consultation sans rendez-vous sur les subventions culturelles, la municipalité organise une session en ligne « L'IA en pratique », au cours de laquelle les organisations culturelles apprennent comment l'intelligence artificielle peut aider à la communication, aux contacts avec les membres, aux idées créatives et au gain de temps.

Bnetwerk appelle les professionnels des bibliothèques et les visiteurs à participer à l'enquête ELAN/ADELE sur la préparation au numérique et à l'IA réalisée par EBLIDA. Le questionnaire européen cartographie la manière dont les bibliothèques mettent en œuvre les technologies numériques et l’intelligence artificielle. Les résultats devraient contribuer aux politiques futures et donner un aperçu de ce dont les bibliothèques ont besoin pour travailler de manière responsable avec l’IA.

SURF conseille aux établissements d'enseignement et de recherche de rester prudents avec Microsoft 365 Copilot. Une nouvelle mise à jour de la DPIA conclut que Microsoft a apporté des améliorations, mais que tous les risques pour la vie privée n'ont pas encore été suffisamment atténués et que les institutions doivent évaluer soigneusement l'utilisation par application.

DEN et Innovation:Lab organisent le Hackathon AI : de l'idée au concept le 4 novembre. Les organisations culturelles explorent comment elles peuvent utiliser l'IA de manière responsable et pratique, développent leur propre idée en un concept concret et reçoivent des conseils sur les opportunités, les conditions préalables et les prochaines étapes.

Kennisnet décrit comment l'IA générative augmente les cyber-risques pour les écoles en rendant plus accessibles le phishing, les logiciels malveillants et l'utilisation abusive des systèmes d'IA. L'organisation préconise une approche intégrée avec sécurité technique, sensibilisation, réponse aux incidents et utilisation judicieuse des outils d'IA pour renforcer la résilience numérique de l'éducation.

Npuls a lancé la formation AI in de Onderwijspraktijk avec eduGenAI. Au total, 150 personnes issues de 49 établissements d’enseignement post-secondaire y participent, avec une attention particulière portée à l’usage pédagogique et didactique responsable de l’IA générative. À l’issue du programme, le matériel de cours sera amélioré et publié afin que d’autres établissements puissent également l’utiliser.

Netwerk Digitaal Erfgoed annonce une journée d’étude organisée par la meemoo-collegegroep Erfgoed en AI sur les possibilités et les limites de l’intelligence artificielle pour les organisations patrimoniales. Des projets tels que MODA, CHAI-T, Glashelder et Cartoons in Context serviront de point de départ à des études de cas, des débats et des démonstrations consacrés à l’IA générative, aux collections numériques et au partage des connaissances dans le secteur.

Npuls rendra l'environnement pilote eduGenAI plus largement accessible à l'enseignement supérieur à partir de mai. Le projet SURF et Npuls permet aux établissements d'expérimenter l'IA générative dans un environnement contrôlé, afin que les étudiants, les enseignants et le personnel de soutien puissent acquérir de l'expérience en toute sécurité et de manière responsable.

Kennisnet décrit comment Unicoz Onderwijsgroep donne une place à l’IA générative dans l’organisation. Le groupe s’est appuyé sur les Schoolafspraken generatieve AI, a adopté une politique d’IA à l’échelle de l’organisation et laisse aux écoles la marge nécessaire pour adapter les lignes directrices à leur propre contexte éducatif.

Le Rijksmuseum lance une campagne dans laquelle l'ensemble des Pays-Bas devient un studio numérique : les visiteurs peuvent sélectionner une œuvre d'art, la modifier avec l'IA et partager le résultat. Le projet montre comment l’intelligence artificielle peut donner vie à des chefs-d’œuvre classiques d’une nouvelle manière.

Le chercheur en IA Eric Piette, de l’UCLouvain, a utilisé l’intelligence artificielle pour identifier une pierre mystérieuse du Thermenmuseum de Heerlen comme un jeu romain de blocage datant de 200 à 400 apr. J.-C. Des milliers de simulations d’IA ont également permis de reconstituer ses règles probables.

Le Discovery Museum de Kerkrade présente une exposition interactive à grande échelle sur l'IA (jusqu'au 25 octobre 2026). Les visiteurs découvrent des applications telles qu'une expérience AI VJ/DJ, font la course contre un bras robotique et rencontrent le robot humanoïde Ami. L'exposition aborde également des questions cruciales sur la vie privée et l'emploi.

Le musée DAF d'Eindhoven a prolongé l'exposition sur le rôle de l'intelligence artificielle dans la conception des véhicules jusqu'au 30 septembre 2026. L'exposition comprend des illustrations de Charles Burki des années 1950 et 1960 qui ont été converties en images animées avec l'IA, et montre à quoi ressembleraient les modèles DAF classiques s'ils étaient redessinés aujourd'hui avec IA.

La Faculté des sciences humaines de Universiteit Leiden a organisé un symposium sur le rôle de l’IA générative dans l’enseignement universitaire. Les échanges ont porté sur la robustesse des évaluations, l’utilisation non autorisée de l’IA et l’équilibre entre les possibilités offertes par l’IA et l’intégrité de l’enseignement. Le vice-doyen Jeroen Touwen a plaidé pour la recherche expérimentale plutôt que pour des politiques restrictives et a souligné la nécessité d’une vision institutionnelle commune.

Une équipe internationale de scientifiques, notamment de TU/e, a développé une méthode révolutionnaire (Sparse Evolutionary Training) qui accélère quadratiquement les algorithmes d'IA, rendant l'IA disponible sur des ordinateurs bon marché.

Le conseil d'administration de l'Universiteit Twente a adopté une déclaration sur l'intelligence artificielle (IA). L’IA n’est pas une tendance temporaire, mais une technologie fondamentale qui aura un impact durable sur l’université et la société.

Tom van Woensel est professeur et « responsable du portefeuille d'IA dans l'éducation ». Il lui incombe de diriger une transformation qui garantira que l’IA soit parfaitement intégrée à l’éducation à la TU/e d’ici 2030.

Une présentation des artistes et ateliers qui participent à la Nxt AI Residentie. Powered by Prosus., les 13 et 14 septembre.

DEN a développé un guide pratique qui aide les théâtres, musées, bibliothèques, salles, festivals et autres organisations culturelles à élaborer systématiquement une politique d’IA. La feuille de route couvre notamment la fiabilité, le droit d’auteur et le droit à l’image, la durabilité, la transparence, la diversité, la responsabilité et l’impact sur le travail, afin que les organisations puissent relier l’usage de l’IA à leur propre vision, à leurs valeurs et à leurs obligations légales.

Discovery Museum présente « AI: the expo », une exposition interactive sur l’intelligence artificielle ouverte jusqu’au 25 octobre 2026. Les visiteurs peuvent découvrir concrètement le fonctionnement de l’IA en créant leurs propres œuvres, en pilotant des vols virtuels et en jouant avec un bras robotisé. L’exposition encourage aussi une réflexion critique sur les effets de l’IA sur la vie privée, l’emploi et la société.

De quelles connaissances et compétences les étudiants ont-ils besoin en ces temps d'IA ? Comment tester cela de manière fiable ? Bram de Jong, chef de projet de tests linguistiques chez In'to, parle du nouveau test qui mesure les connaissances des étudiants en IA.

Les étudiants utilisent souvent des outils d’IA générative pour leurs travaux écrits. Comment bien les accompagner afin qu’ils en fassent un usage responsable ?

L'IA offre de grandes opportunités aux PME, telles que des gains de temps et l'automatisation des processus. Malgré les rapports négatifs, l’IA peut aider les entreprises à mieux utiliser leurs données. L'Radboud Universiteit soutient les entrepreneurs dans ce domaine.

Le groupe de recherche Mathématiques de l'imagerie et de l'IA (MIA) de l'Universiteit Twente mène des recherches sur l'utilisation de l'IA dans l'imagerie médicale et l'analyse d'images, ainsi que sur la possibilité d'extraire plus d'informations des données existantes qu'il n'est actuellement possible de le faire. Les développements dans ce domaine doivent être applicables aux soins de santé, déclare le professeur agrégé Dr Jelmer Wolterink. Le fait qu’il connaisse lui-même les deux mondes est un facteur important.

Les microscopes permettent aux scientifiques de filmer les mouvements cellulaires. Ce projet travaille au développement de l’IA pour améliorer l’analyse des vidéos de mouvements cellulaires.

Vous laissez ChatGPT réécrire un texte, demander à Spotify une nouvelle playlist ou laisser Midjourney générer une image pour votre présentation. Super pratique ! En quelques secondes, vous avez exactement ce dont vous avez besoin. Mais derrière ces actions apparemment simples, d’énormes centres de données tournent à plein régime quelque part dans le monde. L’intelligence artificielle (IA) coûte beaucoup d’énergie. Combien exactement ? Et cela peut-il être fait plus intelligemment ? C’est ce que pensent des chercheurs de l’Universiteit Twente !

La maîtrise critique de l'IA est cruciale à mesure que les applications de l'IA se propagent rapidement dans toute la société. Ce projet enseigne aux étudiants, aux professionnels de l’éducation et au public comment l’adoption non critique de l’IA cause des dommages et quelles mesures peuvent les limiter.